Lorsque j'accompagne un élève, je vise d'abord à lui redonner confiance en lui-même. C'est primordial pour qu'il puisse se remettre dans une dynamique de progrès, qu'il se sente mieux dans la pratique de la matière. A plus long terme, lorsque l'élève a confiance en lui, il accroît ses chances de réussite à ses examens et dans les débuts de sa vie professionnelle.

Pour cela, ma méthode est de m'adapter au rythme et au niveau de chacun, en variant les contenus, les types d'exercices, et en illustrant avec des exemples d'utilisation des notions apprises dans la vie quotidienne et dans les sciences.